内容简介：以往有关二语习得和加工的ERP研究大多采用违反范式。在此范式下，对语义和句法的割裂研究导致了对诸多ERP成分解释的模糊性。为此，本文试图从语言整体性出发，通过在ERP实验中让被试对way构式进行可接受度判断来探究二语习得与加工的神经认知机制。实验发现：1）就英语母语者而言，低接受度way构式激活了注意力驱动的P3a成分和记忆对比驱动的P3b成分。2）就高水平英语学习者而言，则没有发现任何脑电成分。这一结果表明，在构式加工前提下，二语习得机制和母语之间存在差异，即使是高水平二语学习者也无法获得母语对构式的习得与加工机制。据此，本文基于构式习得理论，从构式习得对一般认知加工的依赖性，跨语言构式间的错配以及构式频率三个方面讨论和分析了高水平二语学习者无法习得一语构式认知加工机制的原因。
专家简介：
张辉，南京师范大学特聘教授，博士生导师。国家社科基金学科会议评审专家，中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会副会长兼秘书长，中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会副会长。主要从事认知语言学、神经语言学、二语习得研究。主持国家社科基金重点项目和国家自然科学基金项目等多项科研课题；出版专著和教材10余部；在国内外重要学术期刊上发表论文80余篇；成果获江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖等多项科研奖励。
